老师听课心得感受

我们经常会对未知的未来感到迷茫，从而蹦出许多的想法，我们可以把感悟总结好，用文字记录下来。写心得体会是让我们更好地理解和吸收知识的好方法，如何去写出一篇收到他人衷心称赞的心得体会呢？

一、欣赏录像，激发学习兴趣

1、师播放，生观欣赏美国电影《恐龙》的开场全景：

空灵的非洲鼓声冉冉响起，静寂的山谷，潺潺的流水，各种各样的恐龙悠闲地在各自的领地中觅食、玩耍……霸王龙出现了，追杀着食草恐龙……一只恐龙蛋遗落了，落在小溪中……音乐声越来越响，一只翼鸟龙衔着那只恐龙蛋飞跃草地、飞跃高山、飞跃瀑布……（时间5分钟）

2、轻松谈话，营造氛围：

师：这是中生代时期地球上的繁华情景，那时地球的主人是谁？

生：恐龙！

师板书：恐龙。

师问：“谁能用好办法记住‘恐’？”

生1：“用加一加的方法，工加凡再加心，就是恐。”

生2：“刚才电影上出现的霸王龙，实在太可怕了，可怕就可以用恐惧的恐。”

生3：“恐惧就是心里害怕，所以它是心字底。”

生4：“我能给恐组词，恐吓的恐”

（好莱坞大片《恐龙时代》在这里的成功播放，使学生轻松地进入了课堂，信息技术与语文课的正确整合，不但把学生领入了恐龙王国，而且帮助学生形成了“恐”字的多种记字方法。）

3、结合课前对恐龙知识的收集，漫谈看后感受。

生1：恐龙生活的原始地球风景很优美。

生2：霸王龙喜欢吃三角龙，刚才电影中的三角龙就是霸王龙喜欢吃的食物。

生3：老师，我知道恐龙分成两类，食肉和食草。

生4：不对，还有一种是杂食类的。

（学生的看后感受与原有的经验交织在课堂中，课堂交谈缤纷出彩。）

二、初读课文，提取读后信息

1、根据学生谈论引入课题：

师：多么辉煌的昨天，可是今天的我们，今天的人类却只能坐在教室里，从电影中观看恐龙，从博物馆和书籍中想象恐龙往日的灿烂、辉煌，曾经的光辉岁月。因为这些庞大的动物在地球上灭绝了。

板书：灭绝

2、进入情境《白垩纪公园》：

（出示课件《白垩纪公园》的画面，画面上各种恐龙在草地上生活着。）

师充满激情地引入：今天让我们跟着科学家到中生代的《白垩纪公园》去考察恐龙，去了解恐龙灭绝之谜有哪些说法。有兴趣吗？

生：兴趣极端浓厚大声说：“好！”

3、师生起立，互相问好，进入课堂状态：

（上课开始，创设去《白垩纪公园》考察的情境，一下子激起了学生强烈的探究欲望。从而拉近了文本与学生的距离，为成功的课堂教学

感言是一种能打动人心发自内心的语言，感言深深地影响着我们的日常学习生活。当我们获得各种奖项或者面临毕业的时候，都会对自己当时激动的心情做一个发言，您是否正在为写感言而发愁呢？励志的句子的编辑为网友们搜集和分享了听音乐课感悟心得体会，希望本页面内容能帮助到您！

音乐课程标准指出：兴趣是学习音乐的根本动力和终身学习音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生学习音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。小学生音乐兴趣的培养至关重要，作为一名音乐教师，如何培养学生学习音乐的兴趣值得我们思考。根据自己的教学经验，我认为要做好以下几点：

一、以教师的个人魅力吸引学生，培养学生学习音乐的兴趣。

亲其师，信其道。一般来说，学生往往会因喜欢一位老师而喜欢这位老师所教的学科。如果一位教师具有这种吸引学生的魅力，那么学生的学习一定会是积极的、愉快的。作为一名有魅力的教师，首先自己要有过硬的专业素养，其次要有高尚的师德，这样才能吸引学生。此外，音乐教师应保持良好的自身情绪，不能受课堂或者课堂以外的一些不良因素影响自身的情绪；其次，还要注意自己的语言艺术，要将自己快乐的情绪传递给学生。如幽默的语言、亲切的眼神、有趣的动作能使孩子处于轻松的的学习环境中，从而拉近学生与教师之间的距离，让学生与教师走得更近，这样学生才能喜欢上音乐课，从而激发孩子们对音乐的兴趣。

二、运用音乐游戏与律动，培养学生学习音乐的兴趣。

小学生的心理特点是以形象思维为主，模仿能力强，天生好动。大部分小学生对音乐游戏、律动都很感兴趣。当老师说：“同学们，现在我们一起来玩一个游戏，好吗？”教室里一下子就沸腾起来，孩子们一个个盯着老师，参与的欲望也很强烈。节奏较强的音乐，教师在教学中可以融合节奏训练，如把各种动物的叫声模拟成节奏型。教学中让孩子们模仿叫声并表演。这样既满足了孩子们的表现欲望又培养了他们参与的兴趣，同时，还调动了他们的主动性，活跃了课堂气氛。像《牵牛花吹喇叭》、《唱呀，跳呀》这一类的歌曲，我则利用律动的形式让学生演唱，鼓励他们动起来，学生会在轻松、愉快的氛围中学会歌曲。小学音乐教材上有许多歌曲可以利用音乐游戏或者律动创设来进行教学。这样有利于对学生音乐兴趣的培养。

三、借助多媒体等多种教学手段，培养学生学习音乐的兴趣。

在

你的老师鼓舞过你吗?没有的话来看一下吧。下面是小编为你整理的老师鼓舞我们的话，希望你喜欢。

老师鼓舞我们的话【精选篇】

1 、人生有三悔：、遇良师不学;、遇良友不交;、遇良机不握。

2 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

3 、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。

4 、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

5 、成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事!

6 、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

7 、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

8 、不要轻言放弃，否则对不起自己，逃避困难，只会让困难越来越多。

9 、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天实现。

10 、善待你所厌恶的人，因为说不定哪一天你就会为这样的一个人工作。

老师鼓舞我们的话【热门篇】

1 、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

2 、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

3 、承担更大的职责，他们就更加快乐。

4 、知识若不变为智慧，就是永远的无知。

5 、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

6 、无事莫把闲话聊，是非往往闲话生。

7 、无穷的伟大，也是从一开始的。

8 、与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。

9 、付出不一定有收获，努力了就值得了。

10 、不比智力，比努力;不比起步，比进步。

11 、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

12 、江河有流尽之时，毅力无倒塌之日。

13 、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。

14 、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

15 、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

16 、世界上没有快乐，但有自由和宁静。

17 、工作着的傻子比睡在床上的聪明人强。

18 、人只要不失去方向，就不会失去自己。

19 、有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。

20 、最好的关系，是相互了解，又彼此自由。

老师鼓舞我们的话【经典篇】

1 、骏马无腿难走路，人无理想难进步。

2 、嘴里说的人生，就是自己以后的人生。

3 、凡夫转境不转心。圣人转心不转境。

4 、只有第一名可以教你如何成为第一名。

5 、信心源于实力，实力源于不断的努力。

6 、钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。

7 、踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。

8 、任何业

在日常的生活当中，范文的用途越来越广，范文可以运用到不同的场合，范文可以为我们提供各种参考，小编经过搜集和处理，为您提供值得收藏！听课心得体会320字，但愿对您的学习工作带来帮助。

听了曹老师的一节《画家和牧童》受益匪浅，都觉得时间过得很快，没听够就下课了。

从这一节课看到了教学理念的超前：目标准确，明确，具体：整节课围绕目标教，围绕目标学，围绕目标练，围绕目标测，做得非常到位。实现教，学，练，用的有机结合：这节课在实现语文人文性与工具性的完美结合上也做得非常好，不仅教语文而且教生活。如，学生在造句“我一会看电视，一会做作业。”老师赶紧说，你可千万别这样呀！

从教学过程看，思路清晰，调理分明，首先以图画导入，激发学生的学习兴趣，然后出示目标，接着过渡衔接非常自然一步步导读提示简洁明了清楚，让学生带着问题读文，有目的地读，边学边练，最后总结验收。

这节课两点很多，比如用各种不同方式解释词义，浓墨淡抹，用图画的方式让学生到前面指出那是浓墨，哪是淡抹，这个词很快就解决了，用你说他说大家都说解释“纷纷”，等等，比如锻炼学生的想象说话能力，你想对画家说什么，你想对牧童说什么，等等。

听曹老师的课的确是一种享受，有机会还得多听。

4月28日，我有幸聆听了几堂精彩的课堂教学，受益匪浅，收获颇多。

上午，我们听了区六小路晓静老师的分段统计，授田英才学园的由宝英老师的小数的初步认识，一小的孙淑美老师的小数的初步认识，宗丽荣的数学广角，下午我们又听了董秋华老师的求平均数，孙明霞的厘米的认识。这几节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。老师们的课以丰富的人生积淀，深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界，使我在听课活动中可以说是如沐春风。

这几节课表现了以下优点：

一、文化底蕴。我非常惊叹于这些年轻的老师课堂上能有如此严谨的思维，精练的谈吐，如果没有知识的积淀与认真的钻研则难以做到很好的把握课本，又很好的把握学生的。

二、亲和力。坐在她们的课堂上，却发现她们的亲和力不仅是在脸上，更是在师生的心里，听这样的课想走神都很难。

三、三个转向。教师们做到了“三个转向”。即从以教师讲授为主，转向以学生资助学习为主；从以个体学习为主，转向以互助学习为主；从关注教师教，转向学生学和师生互动。

四、知识生成。课堂教